本文旨在研究数智化理念下的高职院校教学督导课堂教学质量评价改革与创新，以辽宁轻工职业学院为例，探讨如何通过数智化教学督导与评价建设，提升教学督导的数字化、智能化水平，实现科学、客观和高效的课堂质量评价和反馈，进一步提高课堂教学质量。同时，通过智能督导...