参考联合国教科文组织《学生人工智能能力框架》构建人工智能素养自测量表，并基于社会认知理论，从个人、环境、行为三个维度探究影响大学生人工智能素养水平的因素。通过在线调查研究发现，个人层面的信任和自我效能感、环境层面的物质基础和主观规范、行为层面的人工智...