高职院校创新创业教育在育人体系、师资力量、实践资源等方面存在不足，难以满足新时代对创新创业人才的迫切需求。基于高职学生“一轴双链”双螺旋创新创业能力模型，教学主课堂、竞赛课堂和实践课堂“三课”协同提升高职学生创新创业能力路径，为高职院校深化创新创业教...