在不断深化的教育改革背景下，教育科研能力在教师的专业发展和自我提升中显得愈发重要。师范生作为教师队伍建设的重要部分，提升其教育科研能力对促进基础教育的发展十分关键。本文以陕西师范大学2021级一位化学专业师范生参与科研训练和教育实习的经历为主线，通过对其“大学生创新创业训练计划项目”过程在教学实习实践中的影响进行思考，探讨了科研训练对师范生教育科研能力发展的关键作用，旨在探索发展未来教师教育科研能力的有益途径，为师范生群体培养和个体发展提供真实案例和有益参考。