生活美学作为美学发展的新思潮,强调艺术与日常生活的融合,为学前美术教学评价提供了全新的理论视角与实践路径。本文基于生活美学的核心理念,分析了当前学前美术教学评价存在的问题,提出构建以"真、善、美"统一为导向的评价体系。通过重构评价目标、拓展评价内容、创新评价方法及引入技术支持,探讨如何将生活美学理念融入学前美术教学评价实践,以实现从"技能训练"到"审美育人"的转向。研究认为,生活美学评价体系不仅能够提升学生的审美素养与创造力,更能为其终身发展奠定人文基础。