在生态文明视域下,高中政治议题式课例设计需遵循目标导向、内容选择与评价反馈原则。教师应明确以生态文明素养培养为核心目标,关联政治学科核心素养,通过分层设计推动学生素养进阶;精选贴合学生实际的议题,搭建认知桥梁;设计认知、实践、反思多维度的课例活动,实...