西部地区的基础教育质量是其振兴发展的内生力量,本研究通过访谈与问卷调查,聚焦西部地区城乡结合小学基础教育中的数字化转型问题并分析成因,提出了加强资源建设与利用、重塑教师认知框架及学校层面加强指导等对策,以期提升西部地区基础教育质量。