第二外语(韩语)课程的开设目标是让学生在熟练掌握专业英语的基础上,再通过韩语的学习,拓宽其知识面,优化专业结构,使其成为稀缺的多语型人才。然而目前二外韩语的教学现状并不能达到此目标。本文通过在摸索社会对双语型人才的需求后,在二外韩语教学中融入情景教学法,改善二外韩语教学中存在的主体作用不突出的问题。同时,设计通过创设游戏情景、创设生活与故事情景、创设文化情景和导入文化认知等措施,提高情景教学法在二外韩语教学中的实效性。