在新时代背景下,国际传播能力的培养对大学英语课程提出了新要求。本文以成都信息工程大学为例,探讨如何在大学英语教学中构建国际传播能力培养模式。基于当前大学英语教学语言教学与国际传播需求脱节、学生文化理解与输出能力不足、国际传播意识欠缺以及数字技术应用与传播实践融合困难等问题,提出"数字赋能产出创新"与"价值引领国际传播"双核建构模式,通过思政引领、语言筑基、文化铸魂、传播中国"四位一体"的育人理念,将语言、文化、传播三者融合,构建从课堂到国内外舆论场的传播生态。通过课程思政、语言输出能力训练、文化理解与实践以及多模态传播实践等措施,培养学生的国际传播能力,服务国家战略需求,提升国家国际影响力。