<正>在实践活动的推进过程中,我们愈发意识到,学生既有的知识体系与经验积累作为学习活动的根基与出发点,对活动的成效与目标的达成具有至关重要的影响。将学生原有知识经验作为活动设计的起点,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能促进知识的深化与迁移,实现学以致用...