小学低段跨学科项目式学习的设计与实施——以“咏春”诗集创编为例
<正>一、跨学科项目式学习背景(一)跨学科项目式学习是培育全面发展的人的重要途径人的全面发展是马克思主义的最高价值追求和崇高理想,国家关于"人的全面发展"的思想逐渐明确和聚焦。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确了通...
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“科技赋能教育 创新引领未来”——成都市陶行知研究会第八届学术年会论文集
2024年
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