教育改革进程中,小学数学教学不再限于知识灌输,而是转向学生核心素养的培育。核心素养是学生发展的关键要素——涵盖思维品质、学习能力、情感态度与价值观念等多重维度,数学课堂作为素养培育主阵地,其价值早已超越学科界限。数学学科的科学基础属性决定了其特殊地位...