对于小学生来讲,思维能力、认知能力等方面都处于发展中阶段,数学学科本身是一门抽象学科,小学生学习起来有些吃力。小学阶段又是学生学习知识的初始阶段,对于学生今后的学习与发展起到至关重要的作用,因此,小学数学教师开展课程教学期间,可以通过教学情境创设的方...