在全球化时代,多元文化背景为高职声乐教学带来了新的机遇与挑战。本文立足于多元文化视域,深入探讨高职声乐教学的现状与问题,分析其面临的优势和挑战,并从课程设置、教学方法、评价机制等方面提出创新策略,以期为高职声乐教学的改革和发展提供新的思路和启示。