中华传统文化是两岸共同的心灵依托。通过两岸高校在中华传统文化课程的学习单实践和问卷调查研究,结果显示,第一,多数学生认同含有文本和井字取名法解题步骤的课件对他们课前预习是有效的。第二,以井字格取名法理论指导下的学习单对学生吸收中华传统文化的内涵是有帮助的。第三,两岸学生均肯定井字格写作学习单不但可以体现学生的自主学习,以及能提升对中华传统文化的认知,其独特创新,应加以推广。