思维可视化利用实验、实物、图像视频等多种方式方法,将隐性的思维路径直观显示出来,以实现教学活动、学习方式、学习内容的全面可视化。以密度概念教学为例,探索思维可视化过程:一是课前:物理量可视化;二是课中:学习过程可视化;三是课后:概念应用可视化。思维路径为建构模型、形成概念和应用概念。