<正>【设计背景】随着课改的不断深入,我们意识到学生不再是老师的"责任田",任由老师来耕耘与收获了,学生自己才是种田人,学生只有通过自己的辛勤耕耘,才能真正获取知识,铸就能力,健康成长。正如基础教育《数学课程标准(实验稿)》指出的:"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程"。这一理念,强调了数学学习的过程,不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连,