目前的科学写作多以实验和观察为主,缺少对学生科学思维和逻辑判断的关注。CER框架能帮助学生将证据与观点联系起来进行推理,构建科学解释,像科学家一样思考。因此,笔者认为将CER框架引入科学写作是一次有意义的探索,本文以"电路暗箱"一课为例,阐述如何在一线教学中应用CER框架解决科学写作难题。提出如下建议:1.问题设置要循序渐进,富有逻辑性;2.初次写作要给出骨架,适当做引导;3.写作之后要及时点评,动态调整设计。