本文缘起于笔者参加省初中"全科阅读"研讨会,由学习"一次函数与二元一次方程"示范课教学中,该课"问题情境,揭示阅读必要性;教学过程,展示教学特有的阅读方式,使数学课堂活力四射。"凸显了阅读特有的作用。体会到阅读应贯穿于学生学习的全过程;阅读助推学生数学学习的发展;阅读架起发展数学思维培养能力的桥梁。