信息技术与教育的深度融合催生出"互联网+"时代新型教学组织的重要形式——微课。本文阐述了对小学语文微课程建设的探索之思:从"学"之本位出发,以"学"之流程为依据,建构微课程设计框架;以"学"之视角为要点,明晰微课程价值内涵;以"学"之成效为目标,探究微课程实施策略。