随着"双减"政策的实施,初中学生面临着学习压力、社交压力和时间管理困难等心理健康教育困惑。本文针对这些困惑,提出了相应的对策思考。通过以上对策的实施,学校可以帮助初中学生有效应对"双减"政策下的心理健康困惑,促进学生的全面发展和心理健康。同时,学生也能够更好地适应新政策的要求,提高学习效果,减轻学习压力,享受积极的学习和成长体验。