随着职业教育水平的不断提升,职业教育的社会地位也愈发增强,中职院校的诸多专业都在探索新的教学模式,以期能够培养出符合社会发展需求的高技能型人才。本研究聚焦于中职幼儿保育专业教学实践,分析中职幼儿保育专业奥尔夫音乐教学现状,最后研究基于"三维度·四阶梯"的中职幼儿保育专业奥尔夫音乐教学实践路径与成效。旨在通过理论与实证分析相结合的方式,助力中职幼儿保育专业学生音乐素养的提升,为奥尔夫音乐教学改革实践奠定有力基础。