本研究以社会主义核心价值观为导向,聚焦小学语文爱国主义教育路径创新。通过深度解读教材文本、构建情境化教学模式、开展跨学科项目式学习、培养批判性思维及拓展生活化教育场域五个维度,探索将抽象价值理念转化为学生认知与实践的可行策略。研究发现,结构化文本分析能有效激活教材中的红色基因与文化符号,情境化体验可突破时空隔阂引发情感共鸣,跨学科实践能深化综合素养,批判性辨析有助于理性爱国观的形成,家校社协同则能构建全方位育人网络。研究结合人教版教材具体课例,验证了这些策略在提升学生国家认同、文化自信与社会责任意识方面的有效性,为新时代小学语文爱国主义教育提供了可操作的实践范式。