小组合作探究已经成为课程教学中一项重要的教学活动,深受学生的喜爱和欢迎,这一学习方式也能实现对课堂教学氛围的优化和调整。在初中数学课程学习和探究中,数学教师对小组合作学习模式的利用能够突出学生的主体地位、给予学生进入深度学习的机会,能够实现对学生核心素养的有效开发和培养。为实现小组合作学习模式的高效利用,数学教师可以深入实践总结小组合作学习模式应用技巧、剖析小组合作学习模式在教学实践中的真实应用效果。