本研究立足家园共育视角,实践探索构建幼儿园绘本阅读协同教育模式。研究提出精选绘本资源、搭建沟通桥梁、设计多元活动、开展亲子创作、挖掘社区力量、建立评价体系六大策略,强调教师与家长在绘本选择、方法指导、活动延伸等环节的深度协作。该模式有效提升幼儿语言表达、情感认知及社会适应能力,促进家庭教育理念革新,为幼儿园绘本阅读教学提供可操作的实践范式。