新时代教育改革背景下,跨学科融合教学对提升学生综合素养与创新能力意义重大。本文以高中生物教学为核心,探讨其与化学、物理学科联动的探究式教学策略优化路径。通过分析跨学科融合的理论基础与教学价值,结合具体案例提出化学与生物学联动的实验探究、物理与生物学融合的模型建构及多学科协同的问题驱动式教学策略,并从教师角色转型、课程资源开发和评价体系优化等方面阐述实践路径。研究指出,跨学科融合能深化学生对生命科学的理解,激发探究兴趣,培养解决复杂问题的综合能力,为高中生物教学创新提供理论与实践参考。