近年来,随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用逐渐深入。我国《教育信息化2.0行动计划》明确提出要推动智能技术与教育教学的深度融合,探索个性化学习模式。在此背景下,本文聚焦小学语文教学,探讨如何利用AI技术实现个性化教学,从而提供定制化的学习建议。这一研究不仅顺应教育信息化趋势,也为提升小学生写作能力提供了新的实践路径。