游戏是幼儿学习的方法和手段,自主游戏回归于儿童,教师要充分发挥自己的角色,在任何时候都要做到信任幼儿、支持幼儿、尊重幼儿,放手让幼儿在自由、自主、愉悦的环境中围绕一个关键问题全身心地积极投入,通过与同伴间的合作、交流与探究,运用高阶思维,迁移已有经验,最终解决或探究实际问题。本文,以中班游戏"奇遇仁和春堂"为例,探究幼儿在自主游戏中发现问题,追随幼儿的兴趣,在观察、实验、分析、调整、再实验的过程中,不断拓展已有经验和获得新经验,从而提高幼儿深度学习。