近年来,手球运动在世界各地的校园中广泛开展,深受学生的喜爱。随着手球在校园的不断普及,小学手球课程越来越受到关注。小学阶段手球运动采用小尺寸手球、小场地和量身定做的规则,培养了学生的运动热情和习惯。现阶段,我国已在国家、地方和学校各级建立了课程管理制度,但是校园手球校本课程开发目标尚不清晰,发展途径也不明确,需要深入研究,进一步推动小学手球校本课程的开发和实施。本研究以东莞市厚街镇卓恩小学手球校本课程开发与实施为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和实地考察法。阐述手球校本课程的开发现状,探讨手球在小学体育教育中的价值,总结手球课程开发的一般性步骤;对手球课程的理论和实践进一步分析,研究校园手球的价值;制定手球课程大纲,开发与实施手球校本课程。本文对手球校本课程的实践效果进行验证,目的是研究小学手球校本课程开发与实施的规律,为制定符合学校特色和促进学生身心健康成长的校本课程提供数据支持和实践基础。