我校结合课标要求、基于以理解为基础的逆向课程设计、采用任务教学法和情境教学法等自主设计的学习任务单,以其明确的教学目标、以学生为中心的互动性学习任务、多维教学评价、选择性分层作业,不仅为学生的高效学习提供了保障,而且有效地支持老师的教学,助力打造优质高效学习课堂,提升教育质量。