逆向教学设计主张"以终为始",教学评价先于教学活动,强调理解性学习和学习体验。本文以人教版PEP小学《英语》五年级上册第一单元的单元整体教学设计为例进行逆向教学设计,旨在促进学生学习理解,实现学习迁移,提高学生的综合素养。