故事地图作为一种高效的思维可视化工具,适用于小学英语绘本教学,能够有效帮助学生梳理故事情节,厘清故事发展脉络,促进学生语言和思维能力的发展。本文结合小学英语绘本教学的具体实践,通过故事地图元素设计、运用地图元素展现故事框架、创编新故事等教学流程设计,提炼了"析文本、设元素——借元素、现框架——编故事、测成效"的故事地图3步法,以实现小学英语绘本教学中学生语言学习与思维品质的双重提升。