本文旨在结合当前互联网数字化背景,对交通运输专业的《公共关系》课程教学模式进行创新探究。通过项目式教学模式与课程教学的结合,进一步探析该模式在对学生实践能力、创新能力的培养有无进一步开发的意义,为公共关系课程教学模式的多样化实施提供参考。