数学文化具有立德树人的重要育人价值,但目前中职数学在教学中存在着数学文化上的缺失,重知识传授,轻德育渗透。因此教师要深刻理解数学知识所蕴含的文化内涵,在教学中通过各种方式,灵活多样地渗透数学文化,体现数学的立德树人价值。