近年来,基于OBE理念的应用型本科高校大学数学教学改革持续推进,"教学评"一致性是大学数学课程教学改革的重要抓手,但在具体实施过程中仍然存在着一些问题。应用型本科高校是以培养学生的实践应用能力为主的教学模式,是在高校教育教学改革过程中产生的一种新模式,其以培养学生的实践应用能力为主要目标。由于应用型本科高校大学数学课程具有自身的特点,所以在教学过程中要积极贯彻OBE教学理念,不断提高大学数学课程的教学效果。本文以线性代数为例,从"教学评"一致性角度出发,分析了OBE理念下大学数学"教学评"一致性教学措施。