随着新课程改革的深入推进,英语教学不再局限于语言知识的传授,而是更加注重培养学生的综合素质。德育作为教育的重要组成部分,如何在英语教学中有效渗透,成为当前教育工作者关注的焦点。本文聚焦于新课改背景下英语教学中的德育渗透这一关键议题,深入剖析其理论依据、现实意义,并结合丰富的教学实践案例,探讨在词汇、阅读、写作、口语等不同教学环节以及课堂内外活动中实施德育渗透的有效策略,旨在为培养兼具语言能力与高尚品德的全面发展人才提供理论支撑与实践指导。