随着多元文化的推广和民族文化的复兴,要求高等教育体系不断创新,以适应文化传承的新需求。本研究以贵州黔南地区为例,探讨了民族音乐文化如何有效融入高校二胡教学中,旨在挖掘民族音乐文化融入高等音乐教育的创新路径。本研究采用文献综述、访谈和案例分析等方法,首先分析了当前二胡教学中存在的问题和挑战,如教学内容单一、教学方法传统以及缺乏民族音乐文化特色等。随后,通过深入研究贵州黔南地区丰富多样的民族音乐文化资源,提出了将地方民族音乐文化资源融入二胡教学的具体路径,包括开设特色课程、采用案例教学法、组织实地考察和校外文化交流、以及利用数字媒体和互联网资源等创新教学方式。研究发现,这种教学模式不仅能够激发学生对二胡学习的兴趣和热情,还能够增进学生对民族文化的了解和认同,促进民族音乐文化的传承和发展。最后,研究对如何进一步优化高校二胡教学,特别是如何强化民族音乐文化元素的融入,提出了建议。本研究为高校二胡教学提供了创新的路径和参考,对于推动我国高等音乐教育的多样化发展具有重要意义。