数字经济时代,网络营销与直播电商行业呈现技术迭代加速、岗位需求多元化的特征。基于四川国际标榜职业学院的实践案例,从课程体系重构、实训场景创新、师资双向流动、评价机制改革四个维度,剖析产教融合背景下校企协同育人模式的构建路径。通过"四链融合"课程开发逻辑、"三段递进"实践体系、"1334"人才培养模式等创新实践,以期解决传统人才培养中课程滞后、实践脱节等痛点,为区域经济发展输送复合型数字商务人才。