目的了解新入职护士对游戏体验式教学融入《护理人文修养与沟通》课程思政的真实体验与感受,旨在为后续优化游戏设计与教学实施提供参考。方法采用现象学研究方法,对上海某三甲医院的22位全程参与该课程的新入职护士进行半结构式访谈。采用Colaizzi 7步分析...